Адрес для входа в РФ: exler.world
Альтернативная математика
05.07.2020 09:49
18033
Комментарии (98)
Было бы смешно, если бы не было так грустно.
Upd: А жизнь-то обгоняет самую смелую мечту. Эта тетка, между прочим, учительница.
Войдите, чтобы оставить комментарий.
Наше образование тоже скоро будет напоминать рассказ Аркадия Аверченко "Бельмесов".
Ну... ты нам скажешь, что такое дробь?
- Дробью называется часть какого-нибудь числа.
- Да? Ты так думаешь? Ну, а если я набью ружье дробью, это будет часть какого числа?
- То дробь не такая, — улыбнулся бледными губами Кулебякин. — То другая.
- Откуда же ты знаешь, о какой дроби я тебя спросил? Может быть, я тебя о ружейной дроби? Вот если бы ты был, Кулебякин, умнее, ты бы спросил: о какой дроби я хочу знать: о простой или арифметической?.. И на мой утвердительный ответ, что — о последней — ты должен был ответить: «арифметической дробью называется — и так далее»... Ну, теперь скажи ты нам, какие бывают дроби?
— Простые бывают дроби, — вздохнул обескураженный Кулебякин, — а также десятичные.
— А еще? Какая еще бывает дробь, а? Ну, скажи-ка?
— Больше нет, — развел руками Кулебякин, будто искренно сожалея, что не может удовлетворить еще какой-нибудь дробью ненасытного экзаменатора.
— Да? Больше нет? А вот если человек танцует и ногами дробь выделывает, это как же? По-твоему, не дробь? Видишь ли что, мой милый... Ты, может быть, и знаешь арифметику, но русского языка — нашего великого, разнообразного и могучего языка — ты не знаешь.
Ну... ты нам скажешь, что такое дробь?
- Дробью называется часть какого-нибудь числа.
- Да? Ты так думаешь? Ну, а если я набью ружье дробью, это будет часть какого числа?
- То дробь не такая, — улыбнулся бледными губами Кулебякин. — То другая.
- Откуда же ты знаешь, о какой дроби я тебя спросил? Может быть, я тебя о ружейной дроби? Вот если бы ты был, Кулебякин, умнее, ты бы спросил: о какой дроби я хочу знать: о простой или арифметической?.. И на мой утвердительный ответ, что — о последней — ты должен был ответить: «арифметической дробью называется — и так далее»... Ну, теперь скажи ты нам, какие бывают дроби?
— Простые бывают дроби, — вздохнул обескураженный Кулебякин, — а также десятичные.
— А еще? Какая еще бывает дробь, а? Ну, скажи-ка?
— Больше нет, — развел руками Кулебякин, будто искренно сожалея, что не может удовлетворить еще какой-нибудь дробью ненасытного экзаменатора.
— Да? Больше нет? А вот если человек танцует и ногами дробь выделывает, это как же? По-твоему, не дробь? Видишь ли что, мой милый... Ты, может быть, и знаешь арифметику, но русского языка — нашего великого, разнообразного и могучего языка — ты не знаешь.
Предпочитаю вещи в оригинале смотреть, потому и тут нашёл английский вариант (ссылка даже есть в описании этого видео). И у оригинального ролика хорошее описание — "A well meaning math teacher finds herself trumped by a post-fact America."
И тут потроллили )
И тут потроллили )
Дада, я вот помню как на контрольной в младших классах мне, неплохо знающему математику, снизили оценку за то, что я расшифровал 3х5 как 3+3+3+3+3, а не 5+5+5.
Ну, собственно говоря, учитель прав.
3x5 = 5x3 = 3+3+3+3+3.
Вывод. Учитель неправ. К сожалению, во втором классе дети ещё психологически неспособны аргументированно оспаривать точку зрения учителя. На старших ступенях обучения такие шутки у преподавателей обычно уже не проходят.
Только если он гуманитарий.
"Не слушал объяснения учителя". 😉
Недоработали. Мальчик должен быть чёрным, а родители - геи (латинос и эскимос, чтобы сразу тему закрыть).
Так здесь Добролюб уже применял вот именно эту логику.
Когда ему указывает на ЕГО глупость следует : "Ах, у вас ЛЮБОЙ, кто с вами не согласен - глупый". Театр абсурда 😉https://www.youtube.com/watch?v=WNo-0HYN3eY&feature=youtu.be&&t=317
Когда ему указывает на ЕГО глупость следует : "Ах, у вас ЛЮБОЙ, кто с вами не согласен - глупый". Театр абсурда 😉https://www.youtube.com/watch?v=WNo-0HYN3eY&feature=youtu.be&&t=317
Сейчас скорее так:
распределение аерозолей в воздухе и скорость оседания частиц разного размера, конечно, не такая простая математика, как 2+2. Hо все-таки наука развитая, лет сто почти уже. И поди ж ты, альтернативную науку о распределении коллоидов, наверное, придумали и решили, что корона не распространяется по воздуху, и что надо всем срочно бежать в бары.
Camel1000 -- обзор зачетный нашел про физику распространения частиц, и как это должно было бы влиять на политику контроля за пандемией, если бы политки не следовали альтернативным фактам.
onlinelibrary.wiley.com
Camel1000 -- обзор зачетный нашел про физику распространения частиц, и как это должно было бы влиять на политику контроля за пандемией, если бы политки не следовали альтернативным фактам.
onlinelibrary.wiley.com
Смотрю ролик, читаю субтитры:
"Ситуация спровоцировала начало оживлённых дискуссий по всей стране. Некоторые эксперты говорят..."
Ан нет, это уже комментарии ?
"Ситуация спровоцировала начало оживлённых дискуссий по всей стране. Некоторые эксперты говорят..."
Ан нет, это уже комментарии ?
Не вижу ссылки. Украина
Да уж.
Актуальненько 😡
Актуальненько 😡
Математика не точная наука, а относительная, 2+2=0 в поле вычетов по модулю два )
Что такое "относительная наука", я не в курсе, но математика - не точная наука, а формальная.
Математика не точная наука, а относительная, 2+2=0 в поле вычетов по модулю два )
Абсолютно не утрировано. Сам этим и работаю. Конечно зависит от штата, города но в целом да. Что странно, можно ожидать эв маленьком городе на юге - но нет, первыми будут образованные и политкорректые северные штаты. Короче учите детей в частнои школе
Абсолютно не утрировано.
Я разговаривал с учителем канадской школы. Ну примерно так же как и в этом видео. Учитель ограничен в действиях. Он не может ничего сделать, что будет плохо для ребёнка. Джордж Карлин уже давно сказал об этом.
Советская власть есть коммунизм минус электрификация.
Советская власть есть коммунизм минус электрификация.
Еще полгода назад я бы сказал, что да, сатира, но гипертрофированная и, конечно, именно такое в жизни произойти не может.
Действительно, скорее грустно. Очень утрировано показан идиотизм современного толерантного мира.
Очень утрировано показан идиотизм современного толерантного мира.
Учитывая, например, происходящее с Роулинг, так вообще....
Что забавно - любые отступления от типа прогрессивных норм во всех мирах клеймуются экстремизмом.
клеймуются
Вот вы смеётесь, а на самом деле проблема важная. Если ученик сомневается, учитель должен не просто втемяшивать догмы, а объяснить, почему, где слабая точка других вариантов.
В науке очень часто так бывает, что новое открытые противоречит старым догмам, настоящий учёный никогда не отвергнет идею просто потому, что она не соответствует его мировоззрению. Все нужно доказывать.
Вспомним Лобачевского. 2000 лет аксиома параллельных принималась как единственно верная, а он взял и отринул её, создав целое направление геометрии.
В науке очень часто так бывает, что новое открытые противоречит старым догмам, настоящий учёный никогда не отвергнет идею просто потому, что она не соответствует его мировоззрению. Все нужно доказывать.
Вспомним Лобачевского. 2000 лет аксиома параллельных принималась как единственно верная, а он взял и отринул её, создав целое направление геометрии.
2+2=22 вполне норма если это строковая переменная.
Лобачевский не говорил что это аксиома необязательна, он предположил что если изменить ее то все равно противоречий не получишь.
В чем ее важность?
Лобачевский не пытался опровергнуть теорему Пифагора в Евклидовой геометрии,
Одна из задач математики научить отличать доказанные факты от недоказанных, а не считать все подряд догмами.
А Лобачевский пошел дальше, и сказал: а что, если аксиома не обязательна? Что, если существует множество других геометрий, где эта аксиома не выполняется? И он вывел множество законов таких неевклидовых геометрий. Жаль, что первая реальная поверхность, на которой действуют эти законы, была найдена уже после его смерти...
Конечно, то что Вы написали о догмах правильно. Но Лобачевский не пытался опровергнуть теорему Пифагора в Евклидовой геометрии, он понимал как она следует из других аксиом. Одна из задач математики научить отличать доказанные факты от недоказанных, а не считать все подряд догмами.
А вот это уже талант учителя. Можно же было спросить его, почему он так написал? Пусть придумает непротиворечивую новую концепцию сложения.
Ну и мягко подтолкнуть к правильному выводу.
Ну и мягко подтолкнуть к правильному выводу.
Две тысячи лет аксиома (вам объяснить, что такое аксиома?) принималась истинной настолько, что ее считали теоремой и пытались доказать.
Вы тут никакого противоречия не улавливаете? ))
Именно. Две тысячи лет аксиома (вам объяснить, что такое аксиома?) принималась истинной настолько, что ее считали теоремой и пытались доказать.
Но не смогли.
А Лобачевский пошел дальше, и сказал: а что, если аксиома не обязательна? Что, если существует множество других геометрий, где эта аксиома не выполняется?
И он вывел множество законов таких неевклидовых геометрий. Жаль, что первая реальная поверхность, на которой действуют эти законы, была найдена уже после его смерти...
Но не смогли.
А Лобачевский пошел дальше, и сказал: а что, если аксиома не обязательна? Что, если существует множество других геометрий, где эта аксиома не выполняется?
И он вывел множество законов таких неевклидовых геометрий. Жаль, что первая реальная поверхность, на которой действуют эти законы, была найдена уже после его смерти...
Статью действительно не читал. Но по специальности математик.
Что неверного в моей фразе?
Что неверного в моей фразе?
Про параллельные прямые это к Риману, насколько мне помнится. И для «плоского мира» это не нужно, поэтому тысячелетиями об это мало кто думал.
2+2=22 вполне норма если это строковая переменная.
2+2=22 вполне норма если это строковая переменная.
Это не сомневающийся ученик, а просто он не хочет учиться.
Ему надо дать ремнем по попе.
Сразу поймет, где раки зимуют. )))
Ему надо дать ремнем по попе.
Сразу поймет, где раки зимуют. )))
Это был не только Лобачевский. Еще Гаусс, Риман и Пойяи. Ее как раз не принимали как верную, а пытались доказать. Прочтите Смилга "В погоне за красотой"
"Мы пойдем другим путем"(С) В. Ульянов
Вы, похоже, невнимательно ролик смотрели. Учительница ничего не втемяшивала, а как раз подробно объясняла - на примере фломастеров. В самом начале же ролика. И ученик сам прервал объяснения, развернувшись и хлопнув дверью.
Юмор, вроде бы, американский. Или это подделка?
ИМХО, после первой же сценки с рукоприкладством мамаши сюжет в США идет совсем в другую сторону и учительница получила бы куда больше 22 тысяч. Может быть, я жил в другой Америке?
ИМХО, после первой же сценки с рукоприкладством мамаши сюжет в США идет совсем в другую сторону и учительница получила бы куда больше 22 тысяч. Может быть, я жил в другой Америке?
Справедливости ради, 2+2 действительно не всегда 4 😄
Javascript programmer detected!
Независимо от системы счисления и гравитационной постоянной
Только тсссс...
Иван IIII, говоришь. Ну да, ну да. Вот и ладно, а то дыба совсем запылилась.
у тебя нарисованы римские цифры.А у меня счетные палочки, они вне политики .
Согласен. Только правильное 10. Никаких 11 и всяких 18, 69 или, упаси господь, 181... Тьфу!
Хочешь обсудить разницу между цифрами и числами?
С другой стороны стал задумываться - почему раньше так любили съезды КПСС нумеровать именно римскими числами. "Идя навстречу XXIII съезду..." Эффектней выглядело? Или таки происки масонов?
С другой стороны стал задумываться - почему раньше так любили съезды КПСС нумеровать именно римскими числами. "Идя навстречу XXIII съезду..." Эффектней выглядело? Или таки происки масонов?
А-а, понятно, спасибо 😄
Это просто соединение 2 строк
у тебя нарисованы римские цифры.
А у меня счетные палочки, они вне политики .
А у меня счетные палочки, они вне политики .
В дневное время и в солнечную погоду - с вероятностью 99.3% будет равно 4.
А вот и нет. II+II=IV
И это лишь один из десятка примеров. Чем хорошо математическое образование - наряду со строгой и четкой логикой изрядно размягчает (в хорошем смысле) мозги.
И это лишь один из десятка примеров. Чем хорошо математическое образование - наряду со строгой и четкой логикой изрядно размягчает (в хорошем смысле) мозги.
Не знаю Javascript поэтому, увы, не могу оценить шутку 😄
11 это запись IIII в троичной системе, не больше и не меньше.
А так то что мы называем "четыре" некоторые вообще "фор" ругются
А так то что мы называем "четыре" некоторые вообще "фор" ругются
В троичной системе 11
Справедливости ради, 2+2 действительно не всегда 4
В троичной системе 11
в любом возрасте в здравом уме II + II = IIII.Независимо от системы счисления и гравитационной постоянной
Но мальчик, с такими родителями, вряд ли доберется до тех уголков математики. Будет обычным менеджером, мне кажется. Может быть, даже получит степень по MBA.
в любом возрасте в здравом уме II + II = IIII.
Независимо от системы счисления и гравитационной постоянной
Независимо от системы счисления и гравитационной постоянной
Справедливости ради, 2+2 действительно не всегда 4 ?
Уже было в блоге года полтора назад. 😄
Да нет там никакой школы, усе пожрал проклятый коронавирус.
А что, в школе, где учится твой юный каталан, тоже такая фигня происходит? О_о
Повторенье - мать ученья. Кстати, с каждым годом это все звучит все актуальнее и актуальнее.
Этому баяну вроде уже 22 года как
а 4 это уже не 22?
Всего 4
С прискорбием!
С гневом и отвращением!
!! 😄
Я отрицаю новые ценности!
а 4 это уже не 22?
Всего 4 года. А снято как будто сейчас.
Обычно, на этапе встречи с руководством, у нас принято соглашаться на 22 (
Странно, что мальчик не черный, а родители не папа+папа.
Да, в соответствии с последними тенденциями, я считаю, что короткометражка снята не толерантно. Не представлены темнокожие актеры и нет представителей ЛГБТ.
2. С чего вы взяли, что представителей ЛГБТ нет?
P.S. Я-то пытался понять, не видел ли я раньше где-нибудь актрису-учительницу и актёра-мэра. А оказывается, надо было на принадлежность к меньшинствам обращать внимание... Тьфу ты... 😄
Да, в соответствии с последними тенденциями, я считаю, что короткометражка снята не толерантно. Не представлены темнокожие актеры и нет представителей ЛГБТ.
Ну, это же альтернативные родители...
Странно, что вас волнует именно это
вообще-то не 22000 а 20002000.
Тетку жизнь ничему не научила.
Тетку жизнь ничему не научила.
good one! 😄))
если занудничать, так полностью: two thousands
Скорее 22 000 000
2 миллиона и 2 тысячи
тоже рабочий вариант 😄
p.s. в программистской среде шутили, что мальчик просто перегрузил операцию сложения 😄))
Ну нули-то они с мальчиком не складывали еще)
Причем 20 миллионов - нормальная сумма. Думаю, что тетке надо просто найти нормального, здравомыслящего юриста.
если занудничать, так полностью: two thousands + two thousands == two thousands two thousands долларов.
p.s. в программистской среде шутили, что мальчик просто перегрузил операцию сложения 😄))
p.s. в программистской среде шутили, что мальчик просто перегрузил операцию сложения 😄))
