Адрес для входа в РФ: exler.world
Незаконное задержание
24.12.2021 11:04
19296
Комментарии (171)
Чорд, почему я, учась в институте, не сообразил, что экзамен - это "незаконное задержание", и что по этому поводу можно подавать в суд?!! Это же такие богатейшие возможности открывались.
И мне прям интересно: они на психфаке долго еще будут терпеть эскапады этого конкретно эбонутого на всю голову Теплякова? Да и ради самой несчастной девочки - ее просто нужно уже наконец выставить из МГУ, чтобы этот долбанутый папаша перестал портить ребенку детство. На папашу-то, конечно, плевать с высокой башни, а вот девочку реально жалко: очень тяжело жить на свете с родителем-уродом.
Отец девятилетней Алисы Тепляковой, которая учится на первом курсе психологического факультета МГУ, подал заявление в полицию о незаконном удержании ребенка. Об этом он сообщил «Известиям».
По словам Теплякова, девочка не вышла из аудитории спустя положенное для экзамена время — 20 минут. Его вопросы, где ребенок, были проигнорированы, утверждает отец студентки.
«Я написал в полицию заявление о незаконном удержании ребенка. <...> О незаконном удержании, лишении свободы ребенка на протяжении полутора часов. Я стоял внизу и просил вернуть мне моего ребенка. Был вызван наряд полиции», — сказал Тепляков.
По мнению мужчины, процедура сдачи экзамена была нарушена, а саму сдачу назначили, не уведомив родителей. Он также отметил, что не были известны критерии оценивания. Девочка была подготовлена для экзамена в устной форме, но преподаватели сообщили, что она не может сдать экзамен устно, заявил Тепляков.
По словам мужчины, ректорат, Рособрнадзор и учебная часть были уведомлены о том, что родители запрещают проводить письменный экзамен, поскольку ребенок к нему не готовился. Однако, согласно требованиям, если девочка не ответит письменно на первый вопрос, ее не допустят до второй части, то есть до устного экзамена.
Накануне, 21 декабря, пресс-служба факультета психологии МГУ сообщила, что отец девочки напал на заведующего кафедрой. Тепляков пытался прорваться на факультет, начал кричать, но его удалось остановить. Как объяснили в пресс-службе факультета, отец девочки устроил скандал после того, как та не сдала экзамен, расстроилась и выбежала из аудитории.
В университете уточнили, что девочка неправильно ответила во время экзамена и выбежала из аудитории, прежде чем узнала результат. Комиссия ждала студентку, чтобы сообщить результат, но отец «устроил скандал».
Алиса Теплякова сдала ЕГЭ в восемь лет, но, получив низкие баллы на вступительных экзаменах, поступила на платное отделение факультета психологии МГУ. Она стала самой молодой ученицей третьего класса, самой юной выпускницей девятого и самой молодой девочкой, которая освоила программу 11-го класса в России, как отмечали в Рособрнадзоре. (Отсюда.)
Войдите, чтобы оставить комментарий.
Оставив за скобками поведение и методы Теплякова, хочу сказать, что раннее обучение - штука перспективная. Сейчас средний человек тратит треть физической (и половину активной) жизни на то, чтобы стать молодым специалистом. Хорошо бы разработать систему, позволяющую сократить этот период до 3-5%
"Стать специалистом" - это только одна из многочисленных задач (и не самая основная), на которую тратится "половина активной жизни". Ребенка можно нафаршировать знаниями, но нельзя за него пройти социализацию и получить навыки общения общения с разными человеками (в том числе и такими, от которых тебе нужно много чего, а ты им и нафиг не сдался), навыки планирования собственной жизни, определения жизненных приоритетов, их правильной расстановки и умения ставить перед собой цели и достигать их... Короче говоря, взросление и становление личности это важнейший период жизни человека и при всём желании, его ни в 3 ни в 5 процентов не впихнуть.
Простите, а с какого возраста и до какого вы активную жизнь считаете?
В среднем до 50. Позже мозг и тело уже не такие гибкие
раннее обучение - штука перспективная.
Хочешь - не хочешь - но перепрыгнуть через накопление опыта и физическое взросление - просто невозможно.
В среднем до 50. Позже мозг и тело уже не такие гибкие
а зачем по физкультуре девочка сдала? а по информатике?
Мы когда-то сдавали экзамен по курсу Теоретической механики до 3х часов ночи.
Правда, экзамен был во вторую смену, то ли с 2х, то ли с 3х часов дня. Письменный. Но преподаватель сказал, что, проверив работы, будет с каждым беседовать все равно. Тогда распоряжением ректора все экзамены стали письменные, и не все преподавателям это понравилось, а собеседование после экзамена никто запретить не мог. Преподаватель, кстати, очень толковый человек, никак не злобный, предложил всем прийти утром следующего дня. Но мы-то не хотели растягивать удовольствие, да и до завтра знания могли уже и испариться.Подождали, пока проверили наши работы, ну, и началось. Часов в 11 препод взмолился: "Меня жена домой не пустит!" Мы сказали, что напишем ей коллективное письмо. И написали! В общем, кончилось все около 3х часов ночи. Домой шли пешком (кто не в общежитии, оно было рядом с факультетом), уставшие, но веселые. Оценки, надо признаться, были поставлены абсолютно справедливо.
Вот такое "незаконное задержание", и еще не понятно: то преподаватель задержал нас, то ли мы - преподавателя.
Физфак ДГУ, 1987й год, зимняя сессия.
Правда, экзамен был во вторую смену, то ли с 2х, то ли с 3х часов дня. Письменный. Но преподаватель сказал, что, проверив работы, будет с каждым беседовать все равно. Тогда распоряжением ректора все экзамены стали письменные, и не все преподавателям это понравилось, а собеседование после экзамена никто запретить не мог. Преподаватель, кстати, очень толковый человек, никак не злобный, предложил всем прийти утром следующего дня. Но мы-то не хотели растягивать удовольствие, да и до завтра знания могли уже и испариться.Подождали, пока проверили наши работы, ну, и началось. Часов в 11 препод взмолился: "Меня жена домой не пустит!" Мы сказали, что напишем ей коллективное письмо. И написали! В общем, кончилось все около 3х часов ночи. Домой шли пешком (кто не в общежитии, оно было рядом с факультетом), уставшие, но веселые. Оценки, надо признаться, были поставлены абсолютно справедливо.
Вот такое "незаконное задержание", и еще не понятно: то преподаватель задержал нас, то ли мы - преподавателя.
Физфак ДГУ, 1987й год, зимняя сессия.
Мужик не в тот институт пришел - ему надо в мед к психиатрам, а не в МГУ к психологам.
Первокурсница в девять лет? ORLY?
Вы шутите, ей еще в куклы играть и играть.
Нет, память у детей действительно феноменальная. Я, в свое время, басню о вороне и лисице с первого прочтения рассказал наизусть, так что и вопросы по ЕГЭ, возможно, зазубрил бы и сдал, но толку с того?
Сопоставить формулу и график (а заодно и подделывать графики) я научился ой, как позже девяти лет. Она такое сможет?
Вы шутите, ей еще в куклы играть и играть.
Нет, память у детей действительно феноменальная. Я, в свое время, басню о вороне и лисице с первого прочтения рассказал наизусть, так что и вопросы по ЕГЭ, возможно, зазубрил бы и сдал, но толку с того?
Сопоставить формулу и график (а заодно и подделывать графики) я научился ой, как позже девяти лет. Она такое сможет?
Сопоставить формулу и график (а заодно и подделывать графики) я научился ой, как позже девяти лет. Она такое сможет?
И, по счастью, их не заставляют ничего учить наизусть, даже басни
Входит. Только в наших краях это либо конец средней школы, то ли начало старшей.
Интересно, а работу он ее также устраивать будет?
14:19, 24 декабря 2021
Органы опеки проверили семью девятилетней студентки МГУ Алисы Тепляковой и не нашли угроз жизни и здоровью девочки. Об этом сообщает РИА Новости со ссылкой на уполномоченную по правам ребенка в России Марию Львову-Белову.
«По имеющимся сведениям, органы опеки и попечительства по месту жительства Алисы Тепляковой, не видят сегодня угрозы жизни и здоровью ребенка», — заявила детский омбудсмен. Также она добавила, что девочке и всей ее семье при желании могут предоставить бесплатную психологическую помощь.
Кина не будет, расходимся. После таких результатов проверки - у папы фактически индульгенция.
О лишении родительских прав можно и не заикаться.
Органы опеки проверили семью девятилетней студентки МГУ Алисы Тепляковой и не нашли угроз жизни и здоровью девочки. Об этом сообщает РИА Новости со ссылкой на уполномоченную по правам ребенка в России Марию Львову-Белову.
«По имеющимся сведениям, органы опеки и попечительства по месту жительства Алисы Тепляковой, не видят сегодня угрозы жизни и здоровью ребенка», — заявила детский омбудсмен. Также она добавила, что девочке и всей ее семье при желании могут предоставить бесплатную психологическую помощь.
Кина не будет, расходимся. После таких результатов проверки - у папы фактически индульгенция.
О лишении родительских прав можно и не заикаться.
Одного не могу понять: на расширение жилплощади этот странный мужчина денег не нашел, возможность взять ипотеку тоже. А на обучение дочери в одном из самых дорогих ВУЗов в стране нашел денег. Где логика?
Одного не могу понять: на расширение жилплощади этот странный мужчина денег не нашел, возможность взять ипотеку тоже. А на обучение дочери в одном из самых дорогих ВУЗов в стране нашел денег. Где логика?
В общем, весёлая семейка. Детей жалко, с таким папашей семь неврастеников гарантированы.
Ребенка жалко. Родители на ней пиаряться как могут. Все ради хайпа.
Ребенка жалко. Родители на ней пиаряться как могут. Все ради хайпа.
Но Моцарт все таки был выдающимся композитором. И в достаточно юном возрасте он делал то, что было не под силу взрослым. А здесь девочка с трудом может получить 3. Это успех?
Но Моцарт все таки был выдающимся композитором. И в достаточно юном возрасте он делал то, что было не под силу взрослым. А здесь девочка с трудом может получить 3. Это успех?
Сальери, например, умер в 74 года, его оперой открывали "Ла Скала", он придворный капельмейстер, очень обеспеченный человек, среди учеников Шуберт и Бетховен. Неплохо так, да? Конечно, творчество Моцарта выше; но если бы в детстве не загнали, то на месте Сальери мог бы быть и он; представляете, сколько бы он для нас ещё написал?
> Сальери, например
Да, я прекрасно это знаю. Творчество Моцарта при его жизни мягко говоря не оценили. И идиотизм "отравления" из-за зависти...
Но факт остается фактом, Моцарт в 6 лет показывал ВЫДАЮЩИЕСЯ результаты по сравнению со ВЗРОСЛЫМИ. А здесь выдающимися результатами не пахнет. Здесь в чистом виде Хайп папаши идиота - и пофиг на жизнь ребенка.
Да, я прекрасно это знаю. Творчество Моцарта при его жизни мягко говоря не оценили. И идиотизм "отравления" из-за зависти...
Но факт остается фактом, Моцарт в 6 лет показывал ВЫДАЮЩИЕСЯ результаты по сравнению со ВЗРОСЛЫМИ. А здесь выдающимися результатами не пахнет. Здесь в чистом виде Хайп папаши идиота - и пофиг на жизнь ребенка.
Да ничего с ним делать не надо, но детей безусловно жалко, жизнь одна и дество одно. Дай бог, чтобы его внуки не познали такого же счастья от его детей.
Печально что ничего не меняется. Чуковский еще в 20-30-хх воевал с теми, кто считал что в Новой России сказки детям вредны. Ибо дают неправильную картину мира - и воспитывают мечтателей.
Дай бог, чтобы его внуки не познали такого же счастья от его детей.
Карл Юнг (ЕМНИП), "Игры, в которые играют люди" и "Люди, которые играют в игры
Этого теплякова давным давно пора лишить родительских прав
Очень спорное утверждение. По крайней мере с точки зрения существующих законов.
Сами посудите - какое из оснований вы можете применить?
Основания для лишения родительских прав указаны в статье 69 Семейного кодекса РФ, к ним относятся:
- уклонение от выполнения родительских обязанностей родителей;
- злостное уклонение от уплаты алиментов;
- отказ забрать ребенка из родильного дома или специального учреждения для детей;
- злоупотребление родительскими правами;
- жестокое обращение с детьми;
- наличие хронического алкоголизма или наркомании;
- совершение умышленного преступления против жизни или здоровья своих детей либо против жизни или здоровья супруга.
Это исчерпывающий список оснований для лишения родительских прав.
Сами посудите - какое из оснований вы можете применить?
Основания для лишения родительских прав указаны в статье 69 Семейного кодекса РФ, к ним относятся:
- уклонение от выполнения родительских обязанностей родителей;
- злостное уклонение от уплаты алиментов;
- отказ забрать ребенка из родильного дома или специального учреждения для детей;
- злоупотребление родительскими правами;
- жестокое обращение с детьми;
- наличие хронического алкоголизма или наркомании;
- совершение умышленного преступления против жизни или здоровья своих детей либо против жизни или здоровья супруга.
Это исчерпывающий список оснований для лишения родительских прав.
По моему мнению
В чем злоупотребление? В том что папа вырастил детей, которые в 8 лет успешно получают аттестат? Так это только в плюс ему.
Вред психическому здоровью ребенка.
По моему мнению тут явное злоупотребление
Верховный Суд РФ в Постановлении от 27.05.1998 N 10 "О применении судами законодательства при разрешении споров, связанных с воспитанием детей" разъясняет, что "под злоупотреблением родительскими правами следует понимать использование этих прав в ущерб интересам детей, например создание препятствий в обучении, склонение к попрошайничеству, воровству, проституции, употреблению спиртных напитков или наркотиков и т.п." (абз. 3 п. 11).
На практике под злоупотреблением родительскими правами понимают такое их осуществление, которое причиняет вред детям, причем данный вид осуществления прав происходит в противоречии с их задачами. Эти задачи определены в ст. 63 Семейного Кодекса РФ: родители обязаны воспитывать своих детей, заботиться об их здоровье, физическом, психическом и нравственном развитии, а также обеспечивать получение детьми основного общего образования.
В случае с этим отцом - он мало того что выполняет функции - так еще и сверхуспешно
Так что эта причина не прокатит
совершение умышленного преступления против жизни или здоровья своих детей
жестокое обращение с детьми
Физическое насилие – это преднамеренное нанесение физических повреждений ребенку.
Сексуальное насилие – это вовлечение ребенка с его согласия или без такового в сексуальные действия с взрослыми с целью получения последними удовлетворения или выгоды.
Психическое (эмоциональное) насилие – это периодическое, длительное или постоянное психическое воздействие на ребенка, тормозящее развитие личности и приводящее к формированию патологических черт характера.
Пренебрежение нуждами ребенка – это отсутствие элементарной заботы о ребенке, в результате чего нарушается его эмоциональное состояние и появляется угроза его здоровью или развитию.
К пренебрежению элементарными нуждами относятся:
+ отсутствие адекватных возрасту и потребностям ребенка питания, одежды, жилья, образования, медицинской помощи;
- отсутствие должного внимания и заботы, в результате чего ребенок может стать жертвой несчастного случая. Факторы риска, способствующие насилию и жестокому обращению с детьми.
- низкий уровень культуры, образования;
- негативные семейные традиции.
Опять же - никак сова на глобус не натягивается.
родительских прав
Вы думаете
Девочку жаль просто
Девочку жаль просто
Но это вовсе не значит что кто-то может лишить ребенка родителей - просто потому что "ему кажется"
Есть жесткие законные основания - данный случай под них не подпадает.
В Норвегии у него дочку бы отобрали...
Норвегии
Хотите, как в Норвегии, чтоб Брейвики бегали?! (с)
Брейвики
Вообще у любого вуза должен быть соответствующим образом оформленный и утвержденный регламент проведения итоговых и промежуточных аттестаций, где черным по белому детально расписано как проходит тот или иной экзамен, сколько времени отводится на ответ, как это все оформляется и как оценивается. Нехилых таких размеров документище. Он есть на каждом факультете и на каждой кафедре.
Даже устный экзамен включает в себя до 20 минут письменной подготовки (хотя бы для того, чтобы наметить план ответа). Студентам раздаются проштампованные листы для этого, после экзамена такой листок в обязательном порядке сдается комиссии.
Странно, что вуз не ознакомил Теплякова с этими документом.
Даже устный экзамен включает в себя до 20 минут письменной подготовки (хотя бы для того, чтобы наметить план ответа). Студентам раздаются проштампованные листы для этого, после экзамена такой листок в обязательном порядке сдается комиссии.
Странно, что вуз не ознакомил Теплякова с этими документом.
Странно, что вуз не ознакомил Теплякова с этими документом.
А откуда сведения, что не ознакомили?
А откуда сведения, что не ознакомили?Подозреваю что сам он и не собирался с этими критериями знакомиться. Нафига?
оэтому прекрасно он со всеми критериями сдачи экзаменов ознакомился, я считаю.
Уверен, на 99%, что ознакомили.
Странно, что вуз не ознакомил Теплякова с этими документом.
Странно, что вуз не ознакомил Теплякова с этими документом.А ваших родителей знакомили с порядком сдачи ваших экзаменов?)
Наши родители с нами на лекции не таскались
Наши родители с нами на лекции не таскались,преподам морды не били, в чатиках за нас не общались, мудями на первой программе не тряслиТоже в 8 лет поступили?
Я считаю - это форменное издевательство сто стороны МГУ.
Это же надо такую бесчеловечную систему было придумать!
Какой иезуит придумал экзамены?
Опыт человечества нам наглядно доказывает - вполне возможно успешно работать Главным Педиатром больницы, например - без медицинского образования. Или социологом.
Гуглим "Абигнейл, Френк"
Это же надо такую бесчеловечную систему было придумать!
Какой иезуит придумал экзамены?
Опыт человечества нам наглядно доказывает - вполне возможно успешно работать Главным Педиатром больницы, например - без медицинского образования. Или социологом.
Гуглим "Абигнейл, Френк"
"спустя положенное для экзамена время — 20 минут" - это действительно нормировано? Знаю, что столько оплачивается - но где про "ни секундой больше"?
четкие креплении оценки ответа.
Еще раз спрошу: как в местном редакторе убрать автоподстановку? Задрала.
В местном редакторе нет авто-подстановки. Это если на сайт вы ходите с компьютера, а не планшета или телефона. В случае планшетов-телефонов авто-подстановка работает на стороне Android/iOS. Соотвественно, отключать ее надо в настройках устройства.
Еще раз спрошу: как в местном редакторе убрать автоподстановку? Задрала.
В большинстве программ по предмету пишут что на подготовку даётся определенное время, обычно академический час, т.е. 45 минут. Время ответа не регламентируется, но есть четкие креплении оценки ответа.
А как там БОЧ РВФ 260602 поживает? Блин, а ему уже 19!!! Быстро чужие дети растут.
У него даже страница в википедии есть.
Быдло, оно и есть быдло.
Ппц. Бедная девочка(
У Каттнера есть рассказ "Авессалом" про гениальных детей, но там была описана обратная проблема - действительно гениальный ребенок и отец, который, будучи сам в детстве "гением", из зависти ограничивает сына, когда понимает, что интеллектуально проигрывает.
Проблема обратная, а корень тот же. Папа со своими теориями, который лучше всех знает, как надо и готов сломать жизнь своему чаду.
Тут действительно остается только девочку пожалеть и пожелать минимального ущерба.
Проблема обратная, а корень тот же. Папа со своими теориями, который лучше всех знает, как надо и готов сломать жизнь своему чаду.
Тут действительно остается только девочку пожалеть и пожелать минимального ущерба.
В советское время, помнится, была уже одна такая, "образцово-показательная" семья Никитиных: то детей босиком по снегу, то "продвинутые" методики обучения, и, конечно же, семеро по лавкам... старший сын потом с родителями общаться не захотел. Да и младшие как-то особо не взлетели. Все эти методики - просто родительский пафос и жажда покрасоваться в журналах-на экране, ничего более.
то детей босиком по снегу, то "продвинутые" методики обучения, и, конечно же, семеро по лавкам...
Проверено на собственных детях. Результаты хорошие.
Но без фанатизма! И уж тем более без попыток "растить гениев" .
Чем Вам не угодили кубики Никитина? "Сложи узор", "Уникуб", "Кубики для всех", "Сложи квадрат" - в чём пафос?
Чем Вам не угодили кубики Никитина? "Сложи узор", "Уникуб", "Кубики для всех", "Сложи квадрат" - в чём пафос?
Проблема в фантатизме родителей и в конечном выхлопе, который не соответствует затраченным усилиям.
Зайдите на любой сайт, продающий развивающие игры - там такого добра миллион.
Проблема в фантатизме родителей и в конечном выхлопе, который не соответствует затраченным усилиям.
Ан - нет! Методики есть, рассуждения почему надо делать так а не иначе - есть. Фанатизма вот только нет.
Кстати, и родительского пафоса и желания покрасоваться... Может оно и было - да вот только журналы такое не печатали и ТВ такое не показывало.
Так что и про пиар в те времена говорить не приходится.
Зайдите на любой сайт, продающий развивающие игры - там такого добра миллион.Так эти развивающие игры и возникли в том числе благодаря методика таких Никитиных и прочих. На момент выхода их книг ничего подобного не существовало.
В СССР не существовало.
С этим как раз проблем нет. Как, впрочем, ничего уникального тоже. Зайдите на любой сайт, продающий развивающие игры - там такого добра миллион. Проблема в фантатизме родителей и в конечном выхлопе, который не соответствует затраченным усилиям.
В советское время, помнится, была уже одна такая, "образцово-показательная" семья Никитиных: то детей босиком по снегу, то "продвинутые" методики обучения, и, конечно же, семеро по лавкам... старший сын потом с родителями общаться не захотел. Да и младшие как-то особо не взлетели. Все эти методики - просто родительский пафос и жажда покрасоваться в журналах-на экране, ничего более.
В принципе, даже если их книги почитать (или хотя бы одну 😄 ), видно, что это были вдумчивые родители, очень адекватные. У них было действительно было раннее развитие, а не натаскивание. Другое дело, что как выяснилось, ранее развитие ничего не дает в будущем, но тогда этого еще не знали.
Другое дело, что как выяснилось, ранее развитие ничего не дает в будущем, но тогда этого еще не знали.
А вот методики закаливания и физического развития которые описали Никитины - работают прекрасно. Проверено лично.
Согласен с Alex. МГУ и вообще высшим ВУЗам нужен возрастной барьер, хотя бы в 14 лет для студентов. А этого странного отца проверить у психиаторов, и девочку отпустить уже домой. Что вообще за чушь и дурной пример! Там молодые девушки и парни уже живут полной жизнью почти взрослых людей и тут им в группу присылают ребёнка. Куда вообще смотрело руководство МГУ?
проверить у психиаторов
Согласен с Alex. МГУ и вообще высшим ВУЗам нужен возрастной барьер, хотя бы в 14 лет для студентов.
Куда вообще смотрело руководство МГУ?
Раньше был.
И детей не достигших возраста 16 лет принимали "в виде исключения" и по распоряжению властей. Но там речь шла обычно о 14-15 годах
И детей не достигших возраста 16 лет принимали "в виде исключения" и по распоряжению властей. Но там речь шла обычно о 14-15 годах
при первом взгляде на фото подумал что это Паук 😄 такое же шизанутое выражение лица....
Странный пример. Паук абсолютно вменяемый
Странный пример. Паук абсолютно вменяемый
при первом взгляде на фото подумал что это Паук ? такое же шизанутое выражение лица....
при первом взгляде на фото подумал что это Паук 😄 такое же шизанутое выражение лица....
Имена, которые он дал своим детям - Хеймдалль, Лея, Терра, Айлунг, Фейлунг, Тесей
ну а почему нет? 😄
у меня есть знакомый, у него детей зовут Велизар и Амельфа, у Паука ничем не хуже, тащемта 😄))
у меня есть знакомый, у него детей зовут Велизар и Амельфа, у Паука ничем не хуже, тащемта ?))
Невзоров в последних "средах" хорошо прошелся по феномену вундеркиндов и Тепляковым в частности.
О, сегодня как раз собирался послушать.
Вранье, что не было ни одного вундеркинда - Нобелевского лауреата. Например, Ландау
Вранье, что не было ни одного вундеркинда - Нобелевского лауреата. Например, Ландау
ПС Невзорова давно уже не воспринимаю всерьез
А что все так прицепились к этим Нобелевским лауреатам? Как-будто если нобелевку не получил, то ничего в науке не добился. Нобелевку получают единицы. Огромное количество ученых не получают никаких премий и делают кучу полезных исследований.
Прицепился к Нобелевской премии Невзоров, см. вышеприведённый ролик, 2:26
А почему говорят о девочке, как о вундеркинде? Одно дело, если бы она затащила ЕГЭ на 300 баллов (или около того), была призером всероса. Но она фактически сдала экзамен на 2+ кое-как переступив порог. Ей не светил на бюджет ни то, что МГУ, но и заборостроительный вуз.
Ландау же поступил в вуз все же в 14 лет, как и многие другие таланты, имея ВЫДАЮЩИЕСЯ способности. Гельфанд, например, пришел в аспирантуру к Колмогорову вообще не имея не то, что высшего, но даже и среднего образования. И таких талантов не так уж и мало было. Мергелян вообще доктором наук в 20 лет стал.
Ландау же поступил в вуз все же в 14 лет, как и многие другие таланты, имея ВЫДАЮЩИЕСЯ способности. Гельфанд, например, пришел в аспирантуру к Колмогорову вообще не имея не то, что высшего, но даже и среднего образования. И таких талантов не так уж и мало было. Мергелян вообще доктором наук в 20 лет стал.
Эту дурость следовало пресечь еще на этапе получения среднего образования.
Эту дурость следовало пресечь еще на этапе получения среднего образования.
Благодаря ЕГЭ, на необходимый минимум для сдачи которого можно «натаскать» ребенка, наплевав на настоящие знания
Благодаря ЕГЭ,
Подобные примеры были и при самой что ни на есть советской системе.
У нас на потоке (в радиотехническом ВУЗе) в 80-е такой мальчик учился.
Ну у него хотя бы был толковый опекун - старший брат - аспирант.
Так должны быть необходимые критерии допуска для ЕГЭ, в том числе предельный возраст для вундеркиндов, ну хотя бы 12 лет, из рассчёта 1 год обучения за 2, сдача промежуточных результатов. А то в слудующий раз в 5 лет придут сдавать ЕГЭ.
Благодаря ЕГЭ, Ни при чем тут ЕГЭПодобные примеры были и при самой что ни на есть советской системе.У нас на потоке (в радиотехническом ВУЗе) в 80-е такой мальчик учился.Ну у него хотя бы был толковый опекун - старший брат - аспирант.
Так должны быть необходимые критерии допуска для ЕГЭ, в том числе предельный возраст для вундеркиндов, ну хотя бы 12 лет, из рассчёта 1 год обучения за 2, сдача промежуточных результатов. А то в слудующий раз в 5 лет придут сдавать ЕГЭ.
В хорошем советском ВУЗенатасканного на ЕГЭ школьника отсеяли бы на вступительных экзаменах (которых было 3-4 обычно)
В хорошем советском ВУЗенатасканного на ЕГЭ школьника отсеяли бы на вступительных экзаменах (которых было 3-4 обычно)В любом советском ВУЗе золотому медалисту достаточно было сдать 1 экзамен вместо 3-4.
У нас, например, на первом экзамене последнее задание не входило в рамки школьной программы. Ну, как не входило — в 99,99% советских школ такое просто не разбирали и не учили. Как итог, первый экзамен на 5 сдали один или два медалиста из нескольких сотен
Ну такой ВУЗ значит был. В хорошем советском ВУЗе
Кстати - первым среди всех ВУЗов страны сделал все вступительные экзамены строго письменными.
У нас в университете был один пионер на мехмате. Почему-то всегда (ну, те пару раз, что видел его) крался вдоль стен, прижимая к груди портфель и постоянно оглядываясь.
Не, этот был нормальный - просто очень молодой. Ну и понятно что по молодости не был замечен например среди пристающих к девушкам. )))
Но я дипломировался, уехал - не знаю как у него сложилось.
Но я дипломировался, уехал - не знаю как у него сложилось.
Поступал в два ВУЗа с медалью, в обоих сдавал математику. Разница была существенная: в одном, как вы и сказали, одно-два задания, которые выходили за рамки программы обычной средней школы (но разбирались, в принципе, для желающих на подготовительных курсах). В другом - 8 или 10 заданий (не помню уже точно), гораздо проще, но охватывавших больший диапазон школьного курса.
Благодаря ЕГЭ, Ни при чем тут ЕГЭПодобные примеры были и при самой что ни на есть советской системе.У нас на потоке (в радиотехническом ВУЗе) в 80-е такой мальчик учился.Ну у него хотя бы был толковый опекун - старший брат - аспирант.
Ему бы к нам 😄 Как раз в год выпуска с военки вышел указ о том, что офицеры запаса все равно призываются. Мы плюнули и уехали со сборов 😄. Через год указ отменили, мы снова плюнули, пошли на кафедру и уговорили наших преподов отправить нас на сборы после 5-го курса вместе в теми, кто по плану туда ехал.
Нас так и называли на сборах - "взвод инженеров", мы уже с дипломами были.
Нас так и называли на сборах - "взвод инженеров", мы уже с дипломами были.
но оказалась одна неподдавшаяся кафедра. Военная.
Но Военная Кафедра заставила его таки учиться )))
Обидно было другое - когда пришла пора летом ехать в лагеря - за лейтенантскими погонами ....
В общем из-за белого билета ему отказали...
Какая у вас странная военная кафедра. Ко мне так в начале октября подошел подполковник, отвел меня к зав.. кафедры - полковнику, где на пару мне и сказали, что такие, как я, им не нужны. Докопаться не до чего, "формально прав, по факту - сукин сын". типа, мужик, ну че мы будем друг друга "лечить", ты и так знаешь, как откосить, видим, а нам нервы делать не надо, давай до свидания.
Какая у вас странная военная кафедра
У нас, например, на первом экзамене последнее задание не входило в рамки школьной программы
Требовать у абитуриента то, чего он не может знать в принципе?
Требовать у абитуриента то, чего он не может знать в принципе?
Мой сокурсник до того поступал в Москве в МВТУ. Пошел на математику - попробовал решить задания и сказал... а идёт оно пляшет.
При том что он математику знал на пять с плюсом в школе. Хорошо что в МВТУ экзамены специально были раньше - чем в других ВУЗах.
У нас, например, на первом экзамене последнее задание не входило в рамки школьной программыИ что в этом хорошего?Требовать у абитуриента то, чего он не может знать в принципе?
Чтобы решать подобные задания, надо было не только знать инструментарий решения, но еще и поскрипеть мозгами. Считалось, что именно такой навык необходим для последующего обучения, а не способность к запоминанию больших объемов информации и овладение шаблонными методами (хотя и это не мешало тоже)
А среднестатистическое школьное обучение располагало (а сейчас располагает в еще большей степени) скорее к последним методам
К тому же, за нерешенное «последнее задание» снимали один балл с оценки максимум, а последующие 2-3 экзамена (один из которых по профилю обучения) расставляли все точки над i в вопросе о способности абитуриентов учиться в выбранном вузе
Да прекрасно там всё натаскивалось. Главное было знать, на что натаскиваться. Я работал с человеком, которого именно натаскали и он в МФТИ поступил сдав экзамен на отлично. И бросил через год (или через два, не помню точно), потому, что не тянул.
Да прекрасно там всё натаскивалось. Главное было знать, на что натаскиваться. Я работал с человеком, которого именно натаскали и он в МФТИ поступил сдав экзамен на отлично. И бросил через год (или через два, не помню точно), потому, что не тянул.
А так, обычно, каждый год принципы решения подобных заданий менялись, натаскать по шаблону, как в школе, было невозможно.
Чтобы решить, абитуриент должен был думать как преподаватели, которые каждый год придумывали подобные задания
А как отобрать условных 500 человек на условный физтех со всей страны? Если давать задания из стандартной школьной программы поступить смогут на порядок больше...
В технических ВУЗах на первом-втором курсе - сплошные РГР и "простыни" задач. Журналистика - сочинения, эссе и так далее. Именно поэтому Тепляков записал дочку на психологию, где с обьективными критериями знаний гораздо сложнее (хотя и определения девочка знает так себе, с подсказками).
А какая сейчас система в России? Просто на Западе это работает совсем не так - есть граф курсов ("Z можно учить, только сдав X и Y"), за каждый курс начисляются академические баллы. Каждый выбирает себе, что и в каком количестве учить каждый семестр (и у кого - одни и те же курсы могут параллельно читать разные преподы). Набрав определенное количество баллов по законченным "цепочкам" - человек получает диплом (есть доп.условия - нужно набрать еще немного баллов по спорту и не связанным со специальностью дисциплинам).
Журналистика - сочинения, эссе и так далее
. Именно поэтому Тепляков записал дочку на психологию
А какая сейчас система в России? Просто на Западе это работает совсем не так - есть граф курсов ("Z можно учить, только сдав X и Y"), за каждый курс начисляются академические баллы
Ему бы к нам ? Как раз в год выпуска с военки вышел указ о том, что офицеры запаса все равно призываются. Мы плюнули и уехали со сборов ?. Через год указ отменили, мы снова плюнули, пошли на кафедру и уговорили наших преподов отправить нас на сборы после 5-го курса вместе в теми, кто по плану туда ехал.Нас так и называли на сборах - "взвод инженеров", мы уже с дипломами были.
Требовать у абитуриента то, чего он не может знать в принципе?Отбирать тех кто знает БОЛЬШЕ школьной программыМой сокурсник до того поступал в Москве в МВТУ. Пошел на математику - попробовал решить задания и сказал... а идёт оно пляшет.При том что он математику знал на пять с плюсом в школе. Хорошо что в МВТУ экзамены специально были раньше - чем в других ВУЗах.
В хорошем советском ВУЗенатасканного на ЕГЭ школьника отсеяли бы на вступительных экзаменах (которых было 3-4 обычно)В любом советском ВУЗе золотому медалисту достаточно было сдать 1 экзамен вместо 3-4.
В У нас, например, на первом экзамене последнее задание не входило в рамки школьной программы.
"В любом советском ВУЗе золотому медалисту достаточно было сдать 1 экзамен вместо 3-4. "
Это неправда. В МФТИ для медалистов была очень иезуитская льгота. Если ты сдавал все 4 вступительных на 5, то ты мог не писать сочинение, и опять же, от собеседования, которое было после экзаменов и все решало, никто не освобождал, т.е. и с пятерками тебя могли послать с формулировкой , например - плохие нервы, не выдержит)). А такие, кто сдавал на 20 баллов и был медалистом были на некоторых факультетах даже не каждый год. Что понятно, народ любил читать, но правила правописания и школьную литературу не уважал))). Кстати и сейчас медаль в МФТИ дает меньше баллов, чем, например музыкальная школа, уж не говоря про олимпиады. Я правда уже несколько лет не смотрела, но когда самый младший ребенок поступал ему за музыкалку 4 балла дали, за олимпиаду 7, а его знакомой медалистке за медаль, всего 1 балл. Так что медалистов там не любят)).
Это неправда. В МФТИ для медалистов была очень иезуитская льгота. Если ты сдавал все 4 вступительных на 5, то ты мог не писать сочинение, и опять же, от собеседования, которое было после экзаменов и все решало, никто не освобождал, т.е. и с пятерками тебя могли послать с формулировкой , например - плохие нервы, не выдержит)). А такие, кто сдавал на 20 баллов и был медалистом были на некоторых факультетах даже не каждый год. Что понятно, народ любил читать, но правила правописания и школьную литературу не уважал))). Кстати и сейчас медаль в МФТИ дает меньше баллов, чем, например музыкальная школа, уж не говоря про олимпиады. Я правда уже несколько лет не смотрела, но когда самый младший ребенок поступал ему за музыкалку 4 балла дали, за олимпиаду 7, а его знакомой медалистке за медаль, всего 1 балл. Так что медалистов там не любят)).
Эти задачи требовали глубокого знания и понимания школьной программы, но не могли требовать знаний сверх программы.
Но суть этих уравнений такова, что знающий математик «навертит» там любую сложность, с которой и студент после пары курсов не справится. И да, всё в рамках инструментария школьной программы. И параметров может быть сколько угодно. И шаблонных методов решения, как для подавляющего большинства школьных задач, не существует. И в обычных школах на развитие навыков решений таких задач в рамках программы никто из учителей обычно времени и усилий не тратит, потому что 99% школьников (да и многим преподавателям) это и не по силам, и не пригодится никогда.
Вот, например, описание таких уравнений в одном из пособий: «Задачи с параметрами для учеников массовой школы являются непривычными, а для многих из них сложными. Недостаточно механического применения формул, необходимо понимание закономерностей, навыки анализа конкретного случая на основе известных общих свойств объекта, системность и последовательность в решении, умение объединить рассматриваемые частные случаи в единый результат. Часто изобилие всевозможных вариантов и подвариантов, на которые распадается основной ход решения, вызывают трудности в выписывании ответа. Решение задач с параметрами требует исследования, даже если это слово не упомянуто в формулировке задачи. Этим обусловлены трудности, возникающие у учащихся при решении таких задач»
В любом советском ВУЗе золотому медалисту достаточно было сдать 1 экзамен вместо 3-4.
А такие, кто сдавал на 20 баллов и был медалистом были на некоторых факультетах даже не каждый год.
Кстати и сейчас медаль в МФТИ дает меньше баллов, чем, например музыкальная школа, уж не говоря про олимпиады.
Наверное и в школе Тепляков устраивал подобные закидоны, поэтому девочку побыстрее отправили в ВУЗ.
Школа перекрестилась, когда МГУ это геморрой себе забрал)
Школа перекрестилась, когда МГУ это геморрой себе забрал)
Приходишь такой к психологу, а там 13 летний дипломированный специалист. 😁
и ты ему рассказываешь о подавляемом вожделении к 13-летним)) конец немного предсказуем
Приходишь такой к психологу, а там 13 летний дипломированный специалист. ?"Когда я рассказал своему 25 психологу о детстве, о карбиде, о самодельном пистолете, о там как делали ножи и лазили по подвалам и крышам, он стал звонить мне когда у него возникали проблемы."
конец немного предсказуем
Сомневаюсь что у папаши планы отстать от неё в плане учёбы. Отправит её в аспирантуру, будут добиваться докторской степени к совершенолетию.
Сомневаюсь что у папаши планы отстать от неё в плане учёбы. Отправит её в аспирантуру, будут добиваться докторской степени к совершенолетию.
- Ну а дальше-то что? Не сделается же твой ребёнок Богом?
- Вообще-то, один из наших мальчиков пробился...
Мергеляна не обгонит.
Приходишь такой к психологу, а там 13 летний дипломированный специалист.
Да и ради самой несчастной девочки - ее просто нужно уже наконец выставить из МГУ, чтобы этот долбанутый папаша перестал портить ребенку детство.
Интересно, зачем это вообще надо отцу? У нас при местном универе есть просто школа для средне-старшеклассников - туда всех детишек одаренных (победителей олимпиад, например) родители отдают (есть среди них и младше сверстников на год-два).
Школа славится неформальностью обучения (пижамные вечеринки, несколько инязов и т.п. Учителя - друзья и "хиппи"-директор). Детишкам часть предметов преподают усиленно (добавляя к школьной программе материалы первые 2 года ВУЗовской) - и все довольны: дети - варятся в круге подобных "ботаников", родители - что чада погружены в ВУЗовскую среду и определились с учебой в дальнейшем, учителя - мотивированными учениками. В Москве подобного разве нет?
P.S. shkolasolnce.ru
Школа славится неформальностью обучения (пижамные вечеринки, несколько инязов и т.п. Учителя - друзья и "хиппи"-директор). Детишкам часть предметов преподают усиленно (добавляя к школьной программе материалы первые 2 года ВУЗовской) - и все довольны: дети - варятся в круге подобных "ботаников", родители - что чада погружены в ВУЗовскую среду и определились с учебой в дальнейшем, учителя - мотивированными учениками. В Москве подобного разве нет?
P.S. shkolasolnce.ru
В Москве подобного разве нет?
Кто бы ему еще рассказал, что ценность заключается не в дипломе, а в умении применять полученные знания на практике. Был у нас на работе один краснодипломиник из МГУ, мог прочитать книжку за пару дней и сдать по ней экзамен. А вот решить задачу методом, который в книжке был описан - не мог.
Кто бы ему еще рассказал, что ценность заключается не в дипломе, а в умении применять полученные знания на практике.
Ну хоть на шаг вперед думать то надо? Получит он двенадцатилетку с красным дипломом. Что дальше? Кто возьмет ее на работу? Ей еще года 2-4 работать нельзя будет в принципе.
Ну пусть откроет свою "клинику Тепляковой", приходит человек и перед ним сидит девочка в 3 раза его моложе. Никто же не будет всерьез воспринимать ее слова, какими бы правильными они не были.
Ну пусть откроет свою "клинику Тепляковой", приходит человек и перед ним сидит девочка в 3 раза его моложе. Никто же не будет всерьез воспринимать ее слова, какими бы правильными они не были.
У нас при местном универе есть просто школа для средне-старшеклассников - туда всех детишек одаренных (победителей олимпиад, например) родители отдают (есть среди них и младше сверстников на год-два). Школа славится неформальностью обучения (пижамные вечеринки, несколько инязов и т.п. Учителя - друзья и "хиппи"-директор).
Ну хоть на шаг вперед думать то надо?
Пардон, но мотивацию фрика я объяснить не могу. У него в голове довольно необычные мыслительные процессы происходят, тут специалистам виднее.
Ну, и книгу рекордов Гиннеса тоже ведь кто-то заполняет
Был у нас на работе один краснодипломиник из МГУ, мог прочитать книжку за пару дней и сдать по ней экзамен. А вот решить задачу методом, который в книжке был описан - не мог.
Для этого существовали семинары, коллоквиумы и зачетная сессия. Не говоря уже о том, что и на самом экзамене могли попросить (и чаще всего, просили) решить задачу по предмету
Я не имел в виду "задачу" как аналог задачи на семинаре или курсовую, а как реальную рабочую проблему. Ну, условно, прочитав книжку "зубчатые передачи" он смог бы рассчитать передаточное число и т.д. Но если сказать ему - смотри, вот мотор которые выдает 7000 об/мин и механизм, который надо крутить 500 об\мин, то мысли "ага, я ж читал про такое книжку только что, тут редуктор нужен" в голове не появлялось.
Ну хоть на шаг вперед думать то надо? Получит он двенадцатилетку с красным дипломом. Что дальше?
перед ним сидит девочка в 3 раза его моложе
Мальчик как раз воспринимался всерьез потому что он гнул ложечку, которой нет силой мысли.
В моем МГУ, без способности решить задачу методом из учебника, до экзамена этот краснодипломник просто бы не добрался.Для этого существовали семинары, коллоквиумы и зачетная сессия.
Ну хоть на шаг вперед думать то надо? Получит он двенадцатилетку с красным дипломом. Что дальше? Кто возьмет ее на работу? Ей еще года 2-4 работать нельзя будет в принципе. Ну пусть откроет свою "клинику Тепляковой", приходит человек и перед ним сидит девочка в 3 раза его моложе. Никто же не будет всерьез воспринимать ее слова, какими бы правильными они не были.
Экстерном хочет получить диплом, к десятилетию, наверное:)) А дальше - следующее высшее образование. У батяни их два, вроде бы (и наверняка оба МГУшных). И работает каким-то воспитателем на дому.
Сокурсники этого ребенка рассказали, что ребенок не ходила на занятия с сентября. Значит, своя особая программа обучения, батяня и разорался, что дите вместо 20 минут полтора часа удерживали на экзамене.
Кроме того, как выяснилось, уже лет 5-6 как в вузах необязательно получать «допуск» к экзаменам (зачеты и проч.)
А, почему сессия так рано?
Обычно ж в январе...
Обычно ж в январе...
А, почему сессия так рано?Обычно ж в январе...
Девочку конечно жаль...
Ладно бы там ещё были выдающиеся способности, но там ими и не пахнет (по крайней мере в таком возрасте)
Ну возможно и я ЕГЭ лет в 10-11 на 3-- мог бы сдать (если б оно тогда было), положив на это все свободное время. Вот только это - вообще-то очень плохой результат для любого вуза, говорящий о том, что ребенку в вузе не место.
Ладно бы там ещё были выдающиеся способности, но там ими и не пахнет (по крайней мере в таком возрасте)
Ну возможно и я ЕГЭ лет в 10-11 на 3-- мог бы сдать (если б оно тогда было), положив на это все свободное время. Вот только это - вообще-то очень плохой результат для любого вуза, говорящий о том, что ребенку в вузе не место.
А, почему сессия так рано?
Обычно ж в январе...
Обычно ж в январе...
Ну если зачеты сейчас - это норм. Обычно ж были всегда экзамены с 4-6 января до ~23-27 января.
Наверное, если ты знаешь предмет и понимаешь о чем речь, то можешь ответить и письменно, и устно. Але, это высшее образование, нужно умение логически мыслить, рассуждать. Нельзя просто натаскивать человека на определенные трюки.
Тепляков думал, что у него проскочит. Когда не проскочило, стал устраивать истерики.
Пишут, что он на этих истериках как раз девочку до ЕГЭ и дотащил. Никому не охота постоянно с ним выяснять отношения, проще сказать что он прав.
Пишут, что он на этих истериках как раз девочку до ЕГЭ и дотащил. Никому не охота постоянно с ним выяснять отношения, проще сказать что он прав.
Как один из таких "школьных вундеркиндов местного масштаба", подтверждаю - умение школьника прилежно повторять за старшими и способность наизусть помнить прочитанные страницы безумно умиляет всех взрослых, и они готовы тебя носить на руках и показывать на выставках, как породистого попугая. Но в вузе этого категорически недостаточно, а на работе вообще нужны принципиально другие навыки - расторопность, предприимчивость, абстрактное мышление, умение создавать, а не повторять. Все это демонстрируют совсем не те люди, которые блистали в средней школе.
У меня в группе в институте была такая девочка - школьная медалистка, комсомолка, просто красавица и так далее. Выбегала с экзаменов в слезах, так как там задавали неудобные вопросы, нужно было понимать материал, а не просто зазубрить. Причем факультет был энергетики, зачем она вообще на него пошла, непонятно. Тоже постоянно приходили ее родители ругаться с деканом, дескать их дитя неправильно учат и вообще ей нужен красный диплом вот вынь и положи.
Блин, по ходу я и в школе не блистал, и на работе тоже не алё.
Студенту дают право на повторное прохождение курса, пока он не получит "положительную" оценку.
Другой вопрос, что повторное обучение не должно быть бесплатным.
Плюс много. Из-за этого к 5-6 классу обычно происходит "переворот", когда зубрилы и мастера чистописания уступают свое место на учебном Олимпе детям с более развитой "соображалкой".
они на психфаке долго еще будут терпеть
они на психфаке долго еще будут терпетьОни его не терпят. Они его изучают. На психфаке.
Вряд ли, такое только в стационаре изучается.
